Pendant un premier entretien, nous analysons le problème. Nous cherchons les origines des symptômes dans le système de comportement individuel de l’enfant.
Pendant un premier entretien, nous analysons le problème. Nous cherchons les origines des symptômes dans le système de comportement individuel de l’enfant. Les dysfonctions cachées sont examinées à l’aide d’une évaluation des structures profondes, qui fait ressortir les causes profondes. Nous essayons de comprendre de l’enfant à partir de son propre environnement. Ceci résulte en une synthèse du problème, qui peut constituer le fil conducteur pour les thérapeutes, ainsi que pour les enfants, la famille, les professeurs et les autres personnes qui accompagnent l'enfant.
L’accompagnement même se fait essentiellement en une relation 1-1. Il est essentiel de créer une bonne relation de confiance entre l’enfant et le thérapeute.
La durée moyenne de l’accompagnement de l’enfant est d’une année. Cela peut évidemment varier fortement en fonction du rythme de développement de l’enfant. Plus l’enfant est âgé et plus le problème est complexe, plus il faut du temps pour l’enfant pour retrouver son développement optimal individuel et naturel. La régularité et le respect de la thérapie sont nécessaires pour le transfert thérapeutique, et par conséquent pour le succès de l'accompagnement.
Notre cabinet compte actuellement quatre thérapeutes ACD. Philippe est professeur en ACD et fait les analyses de problèmes. Celia, Kristel et Saar s’occupent de l’accompagnement proprement dit. Nous collaborons avec nos logopèdes et notre psychologue pour enfants, ainsi qu’avec l'école de l'enfant, le médecin et les prestataires de soins externes.
Nos thérapeutes en ACD travaillent à notre site à Wemmel.
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